La Recherche Agricole pour le Développement en appui à l'innovation rurale - Renforcer les capacités en RAD

Un élément majeur de la stratégie de l'ICRA pour promouvoir la RAD est de constituer des “équipes nationales” de facilitateurs en RAD qui puissent animer des programmes d'apprentissage en RAD au niveau national. L'une des manières dont nous aidons nos partenaires locaux à mettre en place ces équipes est de les faire participer à nos programmes de renforcement des capacités à Wageningen (Pays-Bas) et Montpellier (France).

Ces programmes sont faits pour développer et renforcer les capacités d'individus et d'équipes nationales interinstitutionnelles qui jouent un rôle spécifique dans leurs processus de changement institutionnel nationaux respectifs.

Nous recommandons que dans ces équipes nationales, fassent partie des représentants mandatés par les principaux instituts impliqués dans la promotion de l'innovation rurale à travers la recherche, le développement et l'enseignement. Elles peuvent donc par exemple inclure des représentants des organismes nationaux de recherche agricole, des ministères rattachés à l'agriculture, des facultés d'agronomie et des organisations paysannes. Non seulement les différentes perspectives liées à ces origines différentes renforcent les échanges et l'apprentissage collectif pendant nos programmes en Europe, mais chacune de ces institutions a un rôle à jouer si les équipes nationales assurent avec succès la promotion de l'apprentissage et de la pratique de la RAD.

Avant de venir en Europe participer aux programmes de renforcement des capacités, les équipes nationales effectuent un travail préparatoire. Ceci consiste à mettre en place une Plateforme Nationale Interinstitutionnelle (PNI) ou Comité de Pilotage (CP) et développer une vision stratégique de l'institutionnalisation de la RAD et des manières de renforcer et d'utiliser les capacités en RAD pour y arriver. La PNI ou le CP sélectionnent des équipes nationales pour participer aux programmes ICRA en Europe. Elles y viennent avec un mandat (inter-)institutionnel et des termes de référence pour leur futur rôle.

Pendant leur séjour à l'ICRA, les participants à la fois se familiarisent avec les concepts, méthodes et approches de la RAD, et apprennent à concevoir et coordonner de nouveaux programmes d'apprentissage expérientiel en RAD pour leurs propres pays. Les programmes en Europe servent donc à former petit à petit une masse critique d'experts en RAD qui seront le point focal pour la RAD dans les pays partenaires.

Après avoir participé au programme en Europe, les équipes continuent à susciter l'intérêt pour les approches RAD en organisant collectivement des programmes nationaux de capacités en RAD qui contribuent à renforcer les capacités institutionnelles en matière de concepts, approches et méthodologies de la RAD, en appui à des programmes collectifs d'innovation rural dont le but est de promouvoir le développement durable.

Structure du Programme

Nos programmes à la carte se déclinent en plusieurs phases distinctes selon les besoins spécifiques des partenaires de chaque pays.

Ils sont habituellement basés sur une “phase d'acquisition de connaissances” qui dure 7 à 10 semaines. Cette phase, qui se tient à Montpellier ou Wageningen, comporte une série d'ateliers intégrés avec un exercice de terrain au cours duquel les participants ont des interactions avec des acteurs d'une filière locale d'agrobusiness. Au cours des ateliers, ils améliorent leurs aptitudes de travail en équipe, apprennent à analyser un défi complexe de développement à partir des perspectives de différents acteurs et de différentes disciplines, à identifier et à développer des stratégies et des plans d'action collective pour améliorer la situation. Pendant cette phase, ils travaillent en petits groupes, confrontent leurs idées et leurs expériences avec leur équipe nationale et avec les participants des autres pays. Ils doivent également réfléchir sur leur apprentissage et savoir comment à leur tour ils organiseront et animeront des stages similaires dans leurs pays et dans leurs propres instituts.

Selon les souhaits communs des institutions représentées dans l'équipe nationale, l'ICRA encadre aussi un travail d'équipe qui porte sur un défi de développement spécifique ou sur une filière agricole dans son propre pays. C'est à ce moment là que les choses “se concrétisent” -quand les participants mettent en pratique tous ces concepts et toutes ces idées, acquis à Wageningen et Montpellier, dans le contexte de leurs propres pays! Pour les participants individuels au programme, cela peut être un travail d'équipe dans un autre pays. Cette phase peut varier en longueur, mais en général c'est une période intensive d'une dizaine de semaines pendant laquelle ils ont des interactions avec des acteurs au niveau local, régional, provincial ou national pour développer une vision collective de ce qui est souhaitable, et un plan collectif pour renforcer l'innovation - dont les partenaires prendront acte. Pendant cette phase, l'ICRA apporte conseils et appui à l'équipe en allant la voir à plusieurs reprises sur le terrain.

Une troisième phase du programme ICRA qui peut se tenir soit tout de suite après la phase d'acquisition de connaissances, soit après le travail de terrain dans le pays, a lieu quand l'équipe commence à développer une stratégie nationale pour promouvoir la RAD. Cette stratégie peut comprendre une sensibilisation croissante à la RAD à un niveau national, de quelle manière “institutionnaliser” ces approches selon les mandats des différents instituts en matière de recherche, de développement et d'enseignement, ainsi que comment renforcer les capacités en RAD par des programmes à la carte ou académiques.

Suivi

Notre engagement avec les participants ne se termine pas au moment où ils quittent Wageningen ou Montpellier. Du moins, nous l'espérons! Nous nous engageons à les aider à mettre en œuvre toutes les idées et plans d'action qu'ils ont développés pendant leur séjour en Europe. Nous espérons pouvoir continuer à renforcer nos partenariats à travers des projets et des activités communs pour intégrer la façon de penser RAD dans le développement et l'action professionnels à l'intérieur de leurs pays. Nous soutenons leurs efforts pour intégrer l'apprentissage expérientiel, les concepts et les approches de la RAD dans leurs programmes de développement professionnel en cours ou dans des programmes d'enseignements à différents niveaux du cursus universitaire. Nous travaillons avec eux pour chercher des financements externes pour y arriver. Nous savons que cela n'est pas facile, mais en travaillant ensemble et en réseau sur des initiatives similaires dans d'autres pays, nous pouvons commencer à changer la manière dont les choses se font et à améliorer les processus de développement rural dans les pays où nous avons des partenaires.

Programme Francophone de Renforcement des Capacités 2014

Les détails (dates, annonce et formulaire) de ce prochain programme seront bientôt en ligne.